Kategoriler
Eğitim Genel Gündem İslamiyet

Şanlıurfa Siverek İlçe Müftülüğü tarafından “Maneviyat ve Ahlak” konulu söyleşi programları düzenlendi

Diyanet İşleri Başkanlığınca ülke genelinde sürdürülen “Gençliğe Değer” projesi kapsamında Siverek İlçe Müftülüğü gençlere yönelik “Maneviyat ve Ahlak” konulu söyleşi programları düzenledi.

Düzenlenen söyleşi programlarına dair Diyanet Haber’e değerlendirmelerde bulunan İlçe Müftüsü Mahmut Yıldızbaş, şunları kaydetti:

“Yaşadığımız toplumun yarınki sahipleri ve kendisinden sonra gelecek nesillere yetiştirip yön verecek olanlar, bugün “genç” olarak ifade ettiğimiz çocuklarımızın milli, manevi ve ahlaki değerlerle yetiştirilmesi önemli bir husustur. Söz konusu değerlerin gençlere kazandırılmasının önemine binaen İlçe Gençlik Koordinatörlüğümüz tematik projeli çalışmaları çerçevesinde gençlere yönelik, ilgi kurumlarla işbirliği içinde söyleşi programları düzenlemektedir. Bu söyleşi programlarında gençlerle bir araya gelinmekte, onlarla değerler eğitimi konularında sohbet edilmekte ve gençlerin merak edip soru sordukları konularda cevaplar verilmektedir.’’

Gençlerin dilinden gençlere ulaşmaya çalıştıklarını kaydeden Müftü Yıldızbaş, ‘‘Günümüz gençlerinin gönüllerinde yer almak ve zihinlerini ikna etmek için güncel ve gençlerin ilgi gösterdiği söyleşi dili ve yöntemi kullanılmaktadır. Bu itibarla, gençlerle yapılan söyleşilerde, bazen kısa hikâyeler anlatılmakta ve alınacak dersler konuşulmakta, bazen Başkanlığımız tarafından hazırlanan tematik videolar izletilmekte, bazen sadece soru-cevaplı sohbet yapılmakta, bazen de belirlenen söyleşi konusuna uygun şiirler okunup tahlili yapılmakta ve fıkralar anlatılmaktadır. Söyleşi programlarında öğrencilere sorular sorulmakta; sorulara doğru cevap verenlere kitap, dergi gibi çeşitli hediyeler verilmektedir. İmkanlarımız çerçevesinde gençlerimizin eğitim ve terbiyesinde sosyo-kültürel projeler yapıp etkinliklere ağırlık vermekteyiz.’’ şeklinde konuştu.

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem

DGS Ek Yerleştirme sonuçları açıklandı

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Dikey Geçiş Sınavı (DGS) yerleştirme işlemlerinin tamamlandığını duyurdu.

Yerleştirme sonuçlarına ulaşmak için lütfen tıklayın:  https://sonuc.osym.gov.tr 

ÖSYM’den yapılan duyuruda şu ifadelere yer verildi:

05 – 11 Kasım 2020 tarihleri arasında tercihleri alınan Meslek Yüksekokulları ile Açıköğretim Ön Lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Dikey Geçiş Sınavı (2020-DGS) ek yerleştirme işlemleri tamamlanmıştır.

Adaylar, ek yerleştirme sonuçlarına 19 Kasım 2020 tarihinde 16.00’dan itibaren ÖSYM’nin https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden T.C. Kimlik numaraları ve aday şifreleri ile erişebilirler.

Bir yükseköğretim programını kazanan adayların kayıt işlemleri ilgili üniversite tarafından 23-27 Kasım 2020 tarihleri arasında yapılacaktır.

E-kayıt yaptırmak isteyen adaylar, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının e-devlet kapısı üzerinden sunduğu “Üniversite E-Kayıt” uygulamasını tıklayarak, https://www.turkiye.gov.tr/yok-universite-ekayitadresi üzerinden 21-25 Kasım 2020 saat 23:59’a kadar elektronik kayıt işlemlerini gerçekleştirebileceklerdir.

Elektronik kayıt yapan adayların, ders kayıt işlemlerinde sorun yaşamamaları için e-kayıt işlemlerinin başarıyla gerçekleştirildiğine dair yazıyı ekranda görmeleri gerekmektedir.

E-kayıt işlemlerini başarıyla tamamlayan adayların, yerleştirildikleri üniversitelerin web sitelerinde duyurulacak olan tarihlerde yapılacak ders kayıt işlemleri için üniversitelerine giderek kendilerinden istenen belgeleri yetkililere sunmaları gerekmektedir.

Kayıt için adayların, yerleştirildikleri yükseköğretim programının bağlı bulunduğu Üniversiteye süresi içinde başvurmaları gerekmektedir.

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem İslamiyet

Kayseri Melikgazi’de Mehmet Zahid Kotku – İpek Diyanet Eğitim ve Kültür Merkezi Açıldı

Melikgazi İlçesi Esentepe Mahallesi Taha Carım Bulvarında Melikgazi Belediyesi ve hayırsever işbirliği ile 2 bin 100 metrekare alan üzerine inşa edilen “Mehmet Zahid Kotku – İpek Diyanet Eğitim ve Kültür Merkezi”  düzenlenen törenle açıldı.

Koronavirüs tedbirlerine riayet edilerek düzenlenen törende konuşan İl Müftüsü Prof. Dr. Şahin Güven, “Bizler sadece ve sadece Kur’an kurslarında Kur’an eğitimi vermiyoruz. Kur’an kurslarımız aynı zamanda o mahallenin hanımefendilerinin bir araya geldiği, manevi anlamda rehabilite oldukları, psikolojik olarak bir takım sıkıntıları paylaşarak giderebildikleri yerlerdir. Son 5 yıldır Kayserimiz başta olmak üzere bütün ülkemizde 04-06 yaş Kur’an kurslarında on binlerce evladımız Kur’an, değerler, din ve ahlak eğitimi almaktadırlar. Bu sebeple buraların geleceğimiz olduğuna, bu topraklarda yeniden evlatlarımızın dinine ve imanına saygılı ve sevdalı gençler olarak yetişmesi için en önemli mekanlar olduğuna inanıyorum.’’ dedi.

– Kayserimiz hayırseverler şehridir

Kayserimiz hayırseverler şehridir diyen Müftü Güven, ‘‘Sami abi ile de hem bu Kur’an kursumuzun ve Diyanet Kültür Merkezimizin temelinin atılışında hem daha önceki zamanlarda hem de bu süreç içerisinde çeşitli vesilelerle bir araya geldik. Güzel insanlar geride güzel eserler bırakırlar. Ben öyle inanıyorum ki Allah Teala Peygamber Efendimiz (s.a.s.)’in müjdesi gereği cami ve eğitim hizmeti veren bu tür yerleri yapanlara ahirette köşkler yapıyor. Bundan daha güzelini Yüce Mevla Sami abiye cennette ikram edecek. Ayrıca isminin Mehmet Zahid Kotku olması da önemlidir. Bu ülkede özellikle üniversite öğrencileri başta olmak üzere okuyan insanlara hizmet götüren, okuyan insanların ilim ve irfan ehli olmalarını, dindar olmalarını sağlamak için İstanbul başta olmak üzere her tarafta hizmet eden bir geleneğin devamcısıydı. Onun için Yüce Mevla Mehmet Zahid Kotku hocamıza da rahmetler eylesin. Başta merhum Sami İpek abimiz olmak üzere hepimizi Mehmet Zahid Kotku hocamıza ve Peygamberimiz (s.a.s.)’e komşu eylesin inşallah.” ifadelerini kaydetti.

Hayırsever merhum Dr. Sami İpek’in oğlu Ali İpek ise, “Diyanet Eğitim Merkezimizin açılışını yaptığımız bu günde babamın en büyük dileğini hayata geçirdik. Mehmed Zâhid Kotku-İpek Diyanet Eğitim ve Kültür Merkezini kısa zamanda hayata geçmesinde emeği olan herkese çok teşekkür ederim. Her daim bu güzel merkezde hayırlı işler yapılmasını diliyorum.” dedi.

Protokol konuşmaları sonrası Melikgazi İlçe Müftüsü Ahat Taşçı tarafından yapılan dua ile Mehmet Zahid Kotku – İpek Diyanet Eğitim ve Kültür Merkezi hizmete açıldı.

Kadın ve çocukların bir araya geleceği Mehmed Zâhid Kotku-İpek Diyanet Eğitim ve Kültür Merkezinde 04-06 yaş dönemindeki çocukların zihinsel, duygusal, sosyal, dinî ve ahlaki, gelişimini destekleyen sınıf ve oyun odaları, bayanların dini ve ahlaki eğitimlerine yönelik sınıflar ile toplu etkinliklerin yapılabileceği çok amaçlı salon ve kütüphane bulunuyor.
 

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem İslamiyet

İlçe Müftülüğü atama tercih işlemleri başladı

Diyanet İşleri Başkanlığı, yazılı ve sözlü sınavlarını tamamladığı İlçe Müftülüğü için atama tercih sistemini açtı.

Diyanet İşleri Başkanlığı, yazılı ve sözlü sınavlarını tamamladığı İlçe Müftülüğü için atama tercih sistemini erişime açtı.

Başkanlığın resmi internet sayfasından yapılan duyuruya göre tercih yapacak adaylar işlemlerini dibbys.diyanet.gov.tr adresi üzerinden kullanıcı bilgileriyle giriş yaparak gerçekleştirebilecek.

 Tercih yapmak için TIKLAYINIZ >>>

2020 Yılında Yapılan Sınav Sonucuna Göre İlçe Müftülüğü Atamalarıyla İlgili Duyuru

​İlçe Müftülüğü için 19.07.2020 tarihinde yapılan yazılı, 13.10.2020-16.11.2020 tarihleri arasında yapılan sözlü sınav sonucu asil olarak başarılı olanların atama işlemleri aşağıda belirtilen esaslara göre yapılacaktır: 

1. Sınavda başarılı olan İlçe Müftüsü adayları, Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği’nin 25 inci maddesinin 1 inci fıkrasının (a) bendi hükümlerine göre 4 üncü sınıf ilçelere atanacaklardır.

2. Adayların 18.11.2020 tarihinde başlayıp 23.11.2020 tarihinde Pazar günü saat 23.55‘e kadar tercih işlemlerini https://dibbys.diyanet.gov.tr adresinde “Sınav İşlemleri” menüsünden yapmaları gerekmektedir. 

3. Adayların tercihlerine göre yerleştirilme işlemi, yazılı ve sözlü sınavların aritmetik ortalaması alınarak yapılacaktır. Bunda eşitlik olması halinde sırasıyla; 

1. Yazılı sınav puanı yüksek olana, 

2. Hizmet süresi fazla olana, 

3. Doğum tarihi önce olana öncelik verilerek yapılacaktır.

4. Adaylar ilan edilen yerler için 15 tercihte bulunabileceklerdir. 

5. Adaylar tercih dışı seçenek olarak;

1.“Re’sen yerleştirilerek atanmayı kabul ediyorum.”

2.“Re’sen yerleştirilerek atanmayı kabul etmiyorum.” seçeneklerinden birini mutlaka işaretleyeceklerdir.

6. Tercihlerine yerleştirilemeyen adaylardan “Re’sen yerleştirilerek atanmayı kabul ediyorum.” seçeneğini işaretleyenler ilan edilen görev yerlerinden boş kalan yerlere bilgisayar kurası ile yerleştirileceklerdir.

7. “Re’sen yerleştirilerek atanmayı kabul etmiyorum.” seçeneğini işaretleyen adaylardan tercihlerine yerleşemeyenler ile hiç tercih yapmayanlar;

           1. Sınav sonucu elde ettiği haklardan ve İlçe Müftüsü olarak atanma haklarından  

               feragat etmiş sayılacaklardır.

           2. Bu kişilerden daha sonra İlçe Müftüsü olmak isteyenlerin mevzuat gereği yeniden    

               İlçe Müftülüğü sınavına girmeleri gerekmektedir. 

8. “Re’sen yerleştirilerek atanmayı kabul ediyorum.” seçeneğini işaretleyen adaylar ile tercihlerinden birine yerleşenlerden bulunduğu yerde mazereti (sağlık, aile birliği, engellilik, şehit ve gazi yakınlığı ve diğer mazeretler dâhil) devam eden adaylar atandığı yere başladığı takdirde asgari hizmet süresini tamamlamadan hiçbir nedenle nakil talebinde bulunamayacaklardır. 

9. Adaylardan halen yurtdışı teşkilatında geçici görevde olanların kanuni süresi içinde görevlerine başlamaları gerekmektedir. İlçe Müftülüğü hakkından feragat ederek yurtdışındaki görevlerine devam etmek isteyenlerin, feragat dilekçelerini 24.11.2020 tarihine kadar Başkanlığımız Atama I Daire Başkanlığına göndermesi gerekmektedir.

10. Adayların atamaya esas olan;

     1. https://www.turkiye.gov.tr/yuksekogretim-mezun-belgesi-sorgulama adresinden alınacak  

         İlahiyat Fakültesi lisans veya denklik mezuniyet belgesini,

     2. İhtisas kursu bitirme belgesini,

Başkanlığımız İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü Atama I Daire Başkanlığına 24.11.2020 tarihine kadar önce e-posta daha sonra posta yoluyla veya elden göndermeleri gerekmektedir. İlgili evrakı süresi içerisinde teslim etmeyen adayların başvuruları geçersiz kabul edilecek, postadaki gecikmeler dikkate alınmayacak ve bu adayların atama işlemleri gerçekleştirilmeyecektir.

11. İlçe Müftülüğü yer tespiti ve tercih ile ilgili bilgiler hakkında https://www.diyanet.gov.tr web adresinden yapılan duyuru dışında ilave bir tebligat yapılmayacak, adaylara ayrıca bir bilgi veya belge gönderilmeyecektir. 

12. Yer tespiti işlemleri ile ilgili (0 312 295 77 91- 84 43) numaralı telefonlardan bilgi alınabilecektir.

e-posta adresi: atama1@diyanet.gov.tr 

NOT: Yedek atamalarla ilgili ileriki günlerde yeniden duyuru yapılacak ve tercih listesi açılacaktır. Kalan adayların atama işlemleri yeni sınav ilanına kadar yapılabilecek, sırası gelen yedek aday o gün münhal olan 4. sınıf ilçe müftülüğü kadrosuna atanacak, bu kadrolara atanmayı kabul etmeyen adaylar sınav sonucu elde ettiği haklardan ve ilçe müftüsü olarak atanma haklarından feragat etmiş sayılacaklardır.

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem İslamiyet

Modern Dünyada Z Kuşağına Hz. Peygamberi (s.a.s.) Anlatmak

Gençlerin hem öğrenmelerini hem anlamalarını hem de ders çıkarma, yorumlama yetilerini geliştirmeyi hedefleyerek hayatlarındaki durum ve problemleri peygamber hayatıyla analoji kurarak anlatabiliriz.

Doç. Dr. Muhammed KIZILGEÇİT
Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi
Diyanet Aylık Dergi Ekim/2020

Dünya genelinde ekonomik ve sosyal hareketlerle oluşmuş zaman aralıklarına kuşak/jenerasyon denilmektedir. Kuşak kavramı hemen hemen aynı yıllarda doğmuş olup aynı çağın koşullarını dolayısıyla birbirine benzer sıkıntıları, yazgıları yaşamış, benzer ödevlerle yükümlü olmuş kişiler topluluğu olarak tanımlanmaktadır. Toplumdaki sosyal değişimler, ancak kuşaklar incelenerek ortaya çıkmaktadır. Her kuşak yaşadığı bölgeye göre farklılık göstermekle birlikte her dönemin hâkim değerleri, kültürel kodları ve bunların şekillendirdiği düşünce ve davranış kalıpları, kuşaklarda ortak bir niteliğin ortaya çıkmasına vesile olmaktadır. Kuşakları anlamak; geçmişi konumlandırmak, geleceği tekerrürden uzak kılmak için fevkalade bir araç. Bir kuşağı anlamak, bir dönemi anlamaktır. Bir dönemi anladığınızda ise kurgusal gerçekliğin ötesine uzanarak sizin gibi olmayanları kendinize ait yargılarla değil, onlara ait gerçeklerle görmeniz mümkün olur. Bu mümkün olduğunda ise daha aklıselim bir betimleme, daha nitelikli birey ve toplum olmanın imkânı elde edilmiş olur…

Genellikle yirmi birinci yüzyılda kuşak sınıflandırılması; Batı kaynaklarında Gelenekselciler/ Sessiz Kuşak (Traditionalists 1925-1945), Bebek Patlaması (Baby Boomers 1946-1964), X Kuşağı (1965-1979) , Y Kuşağı (1980-2000) ve Z Kuşağı (2000-2020) şeklinde yapılmaktadır. Z Kuşağı, ayrıca “İnternet kuşağı”, “M Kuşağı”, “Kuşak I”, “Gelecek Nesil” (Next Generation), “iGen”, “Her zaman online” (Instant Online), “Dijital Nesil”, “Kristal Çocuklar” ve “Yeni Sessiz Kuşak” olarak da adlandırılmaktadır.

Z Kuşağı

2000 ve sonraki dönemlerde doğan, en büyüğü şu an itibarıyla 20 yaşında olan kişiler, Z Kuşağı’nın birer temsilcisi sayılmaktadır. Teknolojide yaşanan gelişmeler ışığında, kuşaklar kendi bulunduğu zaman dilimi içerisinde teknolojik araçlarla iletişimde olmuş ve teknolojinin sağladığı imkânlardan faydalanmıştır. Fakat Z Kuşağı iletişimde olmanın ötesinde, teknoloji ile içli dışlıdır. Bunun için de literatürde Z Kuşağı’na Dijital Nesil denilmektedir. Z Kuşağı için internet teknolojileri ve dijital donanımlar günlük hayatın vazgeçilmezi ve bedenin âdeta bir uzvu hâline gelmiştir. Bu kuşak için insanlık tarihinin el, göz, kulak ve benzeri gibi motor becerilerinin eş zamanlı çalışma niteliğinin en yüksek olduğu kuşak ifadesi kullanılmaktadır. Modern dönemin imkânlarına hızlı erişebilen ve onları etkin şekilde kullanabilen bu nesil, aynı zamanda içinde yaşadığı sosyal alanın geleceğe uzanan köprüsü niteliğindedir. Teknoloji bağımlısı ya da tutkunu olmamayı başardıkları ölçüde, teknolojiyi doğal yaşam standardı olarak algılama potansiyeline sahip bir kuşaktır. Haberleşmek ve arkadaşlık ilişkilerini sürdürmek için e-posta yerine sosyal medyayı (Facebook, Whatsapp, Twitter, Snapchat, Youtube ve Instagram) kullanan, bilgisayar, MP3 çalar, i-Pod, cep telefonu, playstation ve xbox ile büyüyen Z Kuşağı, teknolojiyi ileri derecede kullanabilmektedir. Z Kuşağı internetin, hızın ve “Hemen şimdi benim olmalı!”, “Hemen şimdi satın al!” gibi unsurların etkisi ile hareket etmektedir. Bütün bu özellikler aynı zamanda onları bireyselliğe ve yalnızlığa sürüklediği için de Z Kuşağı’na “Yeni Sessiz Kuşak” (The New Silent Generation) da denilmektedir. Belirtilen psikolojik mod, uzmanlar tarafından “derin duygusallık” olarak adlandırılır. Bu duygusal yapıları nedeniyle “uzun süreli hafızaları” ancak hikâyeleştirme ve hayaller ile etkinleştirilebilmektedir. Bu durum, zaafın bir imkâna dönüştürülme potansiyelini de beraberinde bulundurmaktadır.

Z Kuşağı’nın Temel Özellikleri

Z Kuşağı’na göre Hz. Peygamber nasıl anlatılmalı

Yaklaşık otuz Z Kuşağı bireyine sorulan “Hz. Peygamber’i (s.a.s.) nasıl anlatmak gerekir?” sorusuna verdikleri cevaplardan yola çıkarak teorik bir çerçeve çizilmeye çalışılacaktır. Z Kuşağı gençlerinden alınan cevaplara uygun bir tespit, Hz. Peygamber’in (s.a.s.) daha iyi nasıl anlatılacağının izahını, salt teorik bir tespite dayandırmaktan öte, bizzat ilgili muhatabın görüşleri dikkate alınarak daha gerçekçi bir çözüm önerisine bizleri taşıyacaktır.

Sosyal Medya ve çevrim içi araçlara başvurarak ulaştığımız Z Kuşağı gençlerinin cevaplarında öne çıkan temaları şöyle özetleyebiliriz: “Hz. Peygamber’in (s.a.s.) anlatım yöntemi açısından şikâyet edilen yön, hep aynı konuların, belli anlatım tekniklerinin kullanılarak aktarılıyor olması. Hep aynı konular, aynı kalıplarla anlatılıyor. Biz aslında iyi reklam yapmıyoruz…” (Elif 18). “Çok tekrara gidiliyor olması. İlkokuldan başlanarak sürekli aynı bilgiler veriliyor…” (Z 13). Bu duruma çözüm önerileri ise Hz. Peygamber’i (s.a.s.) insani bütünlük içerisinde -peygamber oluşunun getirdiği üstünlük; aynı zamanda insan olmanın barındırdığı doğallık içinde- olduğu gibi anlatmak: “Sadece doğrularıyla değil her ne kadar hataları az da olsa, bize anlatarak onun da bir insan olduğunu anlatmalısınız.” (Ayşe 14). “Efendimizi anlatırken sadece belli şeyleri anlatmayın…” (Damla 11). “Klasik anlatımların dışına çıkılmalı.” (Merve 19).

Z Kuşağı’nın Hz. Peygamber’i anlatma niteliği konusundaki önerileri ise hayatımıza dokunacak yönlerinin, kendisini bize yakın hissettiren bir modla anlatılması şeklindedir: “Hayatımıza dokunacak şeyler de anlatılmalı.” (Emine 20). “Çok yakınımızdaymış gibi anlatmalıyız.” (Elif Şen 20). “Her an yanımızda, Z Kuşağı’nın nitel görüşme metninin nvivo programı ile oluşturulmuş kelime bulutu en önemlisi aşk ile anlatılmalı.” (Melikenur 20).

Hz. Peygamber’i (s.a.s.) anlatma yöntemi konusunda da dikkate değer önerilerde bulunmakta Z Kuşağı: “Hikâyelerle anlatılmalı.” (Elif; Z 12). “Gençlerin hem öğrenmelerini hem anlamalarını hem de ders çıkarma, yorumlama yetilerini geliştirmeyi hedefleyerek hayatlarındaki durum ve problemleri peygamber hayatıyla analoji kurarak anlatabiliriz.” (Azranur 19). Bu bağlamda Damla’nın (11) biz yetişkinlerden daha çarpıcı bir talebi var: “Davranışlarınızla da onu yaşatın. Efendimizi anlatırken sadece belli şeyleri anlatmayın. Sınavda çıkacak, bunları bilin yeter, demeyin. Hem biz diğer peygamberleri de tanımak istiyoruz..” Hz. Peygamber’in (s.a.s.) hayatını anlatan kitapların daha yaygın okunabilmesi için de Elif Şen (20) bir öneride bulunmakta: “Siyer kitaplarını sevdirmeli ve okunmalarını sağlamalıyız, okullarda okuma grubu kurmak olabilir. Okulda da Hz. Peygamber, evde de Hz. Peygamber, arkadaş ortamında da Hz. Peygamber, sosyal medyada da Hz. Peygamber’imiz olmalı, hep aklımızda ve kalbimizde olmasını sağlamalıyız.” Onu (s.a.s.) kim anlatmalı? sorusuna, hitabeti güçlü biri diyen Zehra (16), şu ilavelerde bulunmakta: “Birkaç anıyla güzel bir sohbet başlatılıp araya da bilgiler serpiştirilebilir. Video her zaman dikkat çeker.” Ahmet de (11) benzer bir öneride bulunmakta: “Ekranda film gibi gösterilmeli ve arada video durdurularak önemli noktalar sözlü anlatılmalı.” Zeliha’nın (13) çizgi film ve romanlarla anlatılmalı talebini de unutmamak gerekir.

Sonuç

Modern dönemde internetin gelişmesi ile ortaya çıkan sosyal medya araçları, toplumda yaşayan bireylerin sanal ortamda sosyalleşmesine ve bireylerin anlık olarak birbirleri ile iletişime geçmelerine olanak sağlamaktadır. Zaman ve mekân kavramlarının ortadan kalkmasına neden olan sosyal medya araçları, kuşakların sahip oldukları özelliklerin ve davranışlarının değişmesinde önemli bir rol oynadığı gibi kuşakların öğrenme nitelikleri üzerinde de etkisini göstermektedir. Z Kuşağı’nın özelliklerini ve onlardan gelen cevapları dikkate aldığımızda “Hz. Peygamber’i nasıl anlatmalıyız? sorusuna daha kuşatıcı bir cevap verebiliriz.

1. Z Kuşağı bireylerinin yeniliğe açık olması, kendilerine Hz. Peygamber’in (s.a.s.) yeni yöntemlerle anlatılması gerektiğini göstermektedir. Dolayısıyla geleneksel eğitim yöntemlerinden çok interaktif, modern ve esprili eğitim yöntemini tercih etmek faydalı olacaktır. Bu bakımdan bu kuşağa yönelik eğitim ortamlarının grafik ve resim gibi görsel malzemelerle güçlendirilmesi önemlidir. Ayrıca, sanal medya araçlarının bütününü, bir öğrenme materyaline dönüştürerek her bir aracı ilgili konu, bağlam içerisinde değerlendirmek gerekir.

2. Bu kuşak gençlerinin diğer bir özelliği sabırsız ve özgün olmalarıdır. Bu konuda yapılacak çalışmaların ya da iletilecek mesajın süresi, üst düzey öğrenme süresiyle sınırlandırılmalıdır. Aynı zamanda tekrardan uzak ve gençlerin özgünlüklerini ilgili mesajda bulacak nitelikte olmalı.

3. Z Kuşağı gençleri, hem bireysel bir tavır takınmakta hem de paylaşılan konunun/bütünün bir parçası olarak olaya müdahil olup yorum yapmak istemektedirler. Yani hem kendilerine, tek başına bir kişilik olarak değer verilmesini arzulamaktalar hem de bireyselliklerini aşarak bütünlükte kendilerine göre bir konum edinebileceklerini göstermek istemekteler. Dolayısıyla kendilerine iletilecek bir mesajda kendilerini/bireyselliklerini bulmalılar. Aynı zamanda konuya bir şekilde kendilerini ifade edebilecekleri bir kurguyla dâhil edilmeliler. Analiz ve yorum yapabilecek bir konumlandırmayla görüşlerini ifade edebilmeliler.

4. Z Kuşağı’nın iyi niyetli, yardımsever olması ve aynı zamanda güven araması, kendilerinin yönlendirmeye kısmen açık olduğunu göstermektedir. Fakat bu durum, görüş ve tutumların dikte edilmesine açık oldukları anlamına gelmemektedir. Modern dünyanın kavurucu yalnızlığı içinde hakikat arayışında olan bu gençlik, yürekten bir dokunuşun, samimi bir paylaşımın ve dostluğun susuzluğunu yaşarken, kendilerine uzatılacak elin sadece ve sadece gösterildiği masumiyette olması gerektiğini düşünmekteler. Araçsallaştırılmamış bir hakikati kabule açık olduklarını ifade etmekle birlikte; bu duruma aykırı olanla da yollarını hızlı bir şekilde ayırabileceklerini göstermektedirler. Bunun için de aileye veya aile masumiyetini sunacak yakınlıklara/mesajlara açıktırlar.

5. Modern dönemin hızından ve nitelik kazandıran imkânlarından olabildiğince çok ve hızlı faydalanan bu kuşak, yetişkinlere; “Bana bir şey sunacaksan hızlı olmalısın.” diye seslenmekte. Çünkü ona göre hayat hiç olmadığı kadar hızlı. Ayrıca değer atfedilecek anlam alanları da o düzeyde hızlı değişmekte. Dolayısıyla bana bir değer sunacaksan hem hızlı davranmalısın hem de bu değer kendini yenileyebilecek bir nitelikte olmalı ki ben kendisine bağlanabileyim diye düşünmekte. Çünkü zamanın ruhunda saklı kılınmış durum (Zeitgest) Z kuşağı bireyine bunu sunmakta.

Sözlerimizi, kendisinin nasıl anlatılması gerektiğini bizlere öğretenin, yolların en güzeline sahip olanın sözleriyle ve onun eğitiminden geçenlerin ifadeleriyle noktalayalım:

Resulüllah (s.a.s.) şöyle buyurmaktadır: “İnsanların seviyelerine inin.” (Ebu Davud, Edeb, 23, H. No: 4842.)

“İnsanlara anlayabilecekleri şeyler söyleyiniz. Siz Allah ve Resulü’nün yalanlanmasını ister misiniz?” (Buhari, İlim, 4.)

“Bir gruba, akıllarının almayacağı şeyler söylersen, şüphesiz bu onların bir kısmı için bir fitne olur.” (Müslim, Mukaddime, 3.)

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem

Peygamberim Önderim 40 Hadis-i Şerif Yarışması Ödül Töreni Yapıldı

ÖNDER İmam Hatipliler Derneğinin organize ettiği, Peygamberim Önderim 40 Hadis-i Şerif Yarışmasının ödül töreni, İstanbul Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde yapıldı. İmam hatip ortaokulları ve imam hatip liselerinden yarışmaya katılan 12 bin öğrenciden dereceye giren 20’sine ödülleri takdim edildi.

KAYNAK: ÖNDER İmam Hatipliler Derneği

Kategoriler
Genel Gündem İslamiyet

Diyanet’e neden saldırıyorlar?

Diyanet’e yönelik saldırıların arka planında yatan düşünceleri Diyanet Haber Yazarı, Diyanet İşleri Başkanlık Müşaviri Ömer Aydın farklı boyutlarıyla ele alan bir yazıyı kaleme aldı.

Aydın, Diyanet Haber’de yayınlanan köşe yazısında, “Mutluluk doğru şekilde elde edilmeye çalışmazsa asla huzura dönüşmez. Huzura dönüşmeyen mutluluklar ya uzun sürmez ya da sonrasında bir sıkıntıya sebep olurlar.” dedi.

Başkanlık Müşaviri Ömer Aydın, Diyanet İşleri Başkanlığı’nın yürüttüğü din hizmetlerini açıkladıntan sonra her fırsatta Diyanet’ saldıranlar için “Yoksa dertleri bambaşka şeyler mi?” diye sordu.

İşte Ömer Aydın’ın “Diyanet’e Neden Saldırıyorlar?” başlıklı o köşe yazısı.

Okumak İçin TIKLAYINIZ>>>

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem

MEB Din Öğretimi Genel Müdürü Nazif Yılmaz Burdur’da Eğitimcilerle Buluştu

MEB Din Öğretimi Genel Müdürü Nazif Yılmaz, 11 Kasım 2020 tarihinde Burdur iline ziyaret gerçekleştirdi. 

İl Millî Eğitim Müdürü Emre Çay, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları Seyit Güven Yılmaz ve Salim Oğuz, Din Öğretimi Şube Müdürü Ömer Salman Çoban ile il geneli Anadolu imam hatip lisesi ve imam hatip ortaokulu müdürlerinin de hazır bulunduğu ziyaret programı, Burdur Anadolu İmam Hatip Lisesinde gerçekleştirilen toplantı ile başladı.

Toplantı sonrasında destekleme ve yetiştirme kursuna katılan 12. sınıf öğrencileriyle sohbet ederek öğretmen ve idarecilerden bilgi alan Genel Müdür Nazif Yılmaz, ardından Recep Tayyip Erdoğan Anadolu İmam Hatip Lisesi ve yapımı tamamlanan Hacı Rahmi Sultan Ortaokulunu ziyareti ile programını sonlandırdı.

KAYNAK: MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Kategoriler
Genel Gündem İslamiyet

Şehit Kaymakam Safitürk dualarla anıldı

Mardin’in Derik ilçesindeki terör saldırısında görevi başındayken şehit edilen Kaymakam Muhammed Fatih Safitürk, vefatının 4. yılında memleketi Sakarya’daki kabri başında dualarla anıldı.

Neviye Mahallesi’ndeki kabristanlıkta Kur’an-ı Kerim tilavetiyle başlayan programda konuşan Vali Çetin Oktay Kaldırım, “Bu topraklar hep kahramanlar, yiğitler, asil insanlar yetiştirdi. Bunun en güzel örneği de Muhammed Fatih kardeşimizdir. Sakarya’nın bağrından çıkmış, bu aziz millete vefa göstermek için hizmet kervanına katılmış, Türkiye’nin değişik yerlerinde çalışmış, hizmet etmiş, görevi başında en onurlu ve şerefli şekilde şehadete yürümüş bir kardeşimizdir. Bu milletin asaletini, şerefini, izzetini şehidimizde görmek mümkündür. Allah kendisinden, ailesinden, eşinden ve yavrularından ebediyen razı olsun.” dedi.

Türk milletinin, yeryüzünde hiçbir millete nasip olmayacak kadar şerefli bir millet olduğunu vurgulayan Kaldırım, “Rabbim bize güzel hizmetler ve akabinde de güzel ölümler nasip eylesin, akıbetimizi hayreylesin, inşallah. Şehidimizi de burada, Sakarya’mızda vefayla, minnetle ebediyete kadar anacağız.

Bu milletin gönlünde de zaten taht kurmuştur. Vefakar bir milletiz. Türkiye’nin değişik noktalarında ismi yaşatılmaktadır ama hepsinden öte milletin gönlünde taht kurmuştur, yaşamaktadır.” ifadelerini kaydetti.

Ziyarete gelenlerin, acılarına gül suyu serptiğini ve bir nebze de olsa hafiflettiğini anlatan baba Safitürk, şehitliğin, hak ve batıl mücadelesinin Hazreti Adem peygamberden bu yana devam ettiğini ifade etti.

İl Müftüsü Hasan Başiş’in dua ettiği anma programı şehit Safitürk’ün kabir ziyaretiyle sona erdi.

Anma programına, şehit kaymakamın annesi Fatma Safitürk’ün yanı sıra İçişleri Bakanlığı Hukuk Hizmetleri Genel Müdürü Harun Sarıfakıoğlu, Personel Genel Müdür Yardımcısı Nedim Akmeşe, İl Müftüsü Hasan Başiş, mülki ve idari amirler ile çok sayıda vatandaş katıldı.

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Genel Gündem İslamiyet

Fidan dikimi etkinliklerine İl ve İlçe Müftülükleri ile Türkiye Diyanet Vakfı Şubeleri de destek verdi

“Geleceğe Nefes, Dünyaya Nefes” sloganıyla yurt içi ve yurt dışında düzenlenen fidan dikimi etkinliklerine İl ve İlçe Müftülükleri ile Türkiye Diyanet Vakfı Şubeleri de destek verdi.

İstanbul

İstanbul Müftüsü Prof. Dr. Mehmet Emin Maşalı, 11 Kasım Milli Ağaçlandırma Günü etkinlikleri kapsamında İstanbul Müftülüğü bahçesine zeytin ağacı fidanının dikimini gerçekleştirdi.

Zeytin ağacının sağlığı da ifade ettiğini belirten Müftü Maşalı, “Rabbim, başta bu fidan olmak üzere bu kampanya vesilesiyle dikilen fidanları, birliğimizi, beraberliğimizi, bereketimizi, sağlığımızı ve sıhhatimizi temin etmeye vesile kılsın. Topraklarımıza bereket getirsin.” dedi.

Batman

Hasankeyf İlçesinde bulunan yeşil kuşak alanında düzenlenen fidan dikme törenine Batman Valisi Hulusi Şahin, İl Müftüsü Turgut Erhan diğer kamu kurum yöneticileri, STK temsilcileri, öğrenciler ve vatandaşlar katıldı.

Saat 11.11’de 81 İl’de aynı anda gerçekleştirilen 11 milyon adet fidan dikimi için tarihi ilçe Hasankeyf’te yapılan konuşmaların ardından binlerce fidan toprakla buluşturularak, can suyu verildi.

Şırnak

Ülkemizin orman varlığını arttırmak ve gelecek nesillere daha yeşil bir Türkiye bırakmak amacıyla düzenlenen etkinlik, Şırnak’ta 7 ayrı lokasyonda gerçekleştirilerek 68.550 adet fidan dikildi.

Şırnak Üniversitesi Kampüs Alanındaki etkinlikte Vali Vekili Tunahan Efendioğlu, gençlerle bir araya gelerek fidanları toprakla buluşturdu.

Fidan Dikim Etkinliğine Vali Vekili Tunahan Efendioğlu ile birlikte Belediye Başkan V. Kamil Kurt, Şırnak Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mehmet Emin Erkan, Cumhuriyet Başsavcı V. Cihat Karakaya, Vali Yardımcısı Faruk Doğru, Jandarma Bölge Komutan Yardımcısı Albay Hakan Keskin, Çakırsöğüt Komando Tugay Komutan Yardımcısı Albay Hacı Halil Karapür, İl Emniyet Müdürü Mustafa Emre Başbuğ, İl Müftüsü Ramazan Tolan, kurum müdürleri, siyasi parti ve sivil toplum kuruluşu temsilcileri, öğrenciler ve vatandaşlar katıldı.

Ekolojik, ekonomik ve sosyal açıdan büyük öneme sahip olan ormanlarımızı korumak, sürdürülebilir şekilde yönetmek ve gelecek nesillere daha yeşil bir Türkiye bırakma amacı ile her yıl 11 Kasım günü “Milli Ağaçlandırma Günü” olarak kabul edilmişti. 

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Genel Gündem İslamiyet

Giresun Nurcan Kaleli Yatılı Kur’an Kursu’nun temeli törenle atıldı

Şebinkarahisar Müftülüğü ve Şebinkarahisar Cami ve Kur’an Kursları Yaptırma ve Yardımlaşma Derneği iş birliği ile inşa edilecek olan 100 öğrenci kapasiteli Nurcan Kaleli Yatılı Kur’an Kursu’nun temeli törenle atıldı.

Koronavirüs tedbirlerine riayet edilerek düzenlenen törende konuşan İl Müftüsü Muhittin Oral, Allah’ın rızasına kavuşmak için yapılan her iyiliğin mükafatının büyük olacağını belirtti.

Müftü Oral, inananların Allah yolunda iyilik yapmaktan geri kalmamaları gerektiğini belirterek, “Yüce Allah Kur’an’ı Kerimde, ‘Kim nefsinin cimriliğinden korunursa işte onlar kurtuluşa erenlerin ta kendileridir. Eğer siz Allah’a güzel bir borç verirseniz Allah onu size, kat kat öder ve sizi bağışlar. Allah şükrün karşılığını verendir, Halimdir.’ buyurmaktadır. Ayetlerde anılan amaç doğrultusunda hareket edip, Allah’ın rızasına kavuşmak için infakta bulunan hayırsever vatandaşlarımıza teşekkür ediyorum. Bu hayırlı hizmetin en kısa sürede tamamlanması için yapımında emeği geçen herkese Allah’tan sağlık ve muvaffakiyet diliyor, kendilerini tebrik eriyorum.” dedi.

Hafızların memleket için bereket vesilesi olduğunu ifade eden Şebinkarahisar İlçe Müftüsü Hüseyin Buroğlu ise “İnşallah gelecekte buradan milli ve manevi değerlerine sahip nice hafızlar ve nice güzel ahlaklı nesiller yetişerek ülkemize ve şehrimize en güzel şekilde hizmet edecekler.’’ ifadelerini kaydetti.

İnşa edilecek Kur’an kursu hakkında bilgilendirmede bulunan İlçe Müftüsü Buroğlu, ‘‘Şebinkarahisar Müftülüğümüz ve Şebinkarahisar Cami ve Kur’an Kursları Yaptırma ve Yardımlaşma Derneği iş birliği ile yaptırılacak olan Kur’an kursu temelde 416 metrekarelik alan üzerinde yükselecek. Toplam 5 kat olarak inşa edilmesi planlanan kurs binası toplamda 2 bin 80 metrekarelik kapalı alana sahip olacaktır.” dedi.

Konuşmaların ardından İl Müftüsü Muhittin Oral tarafından yapılan dua ile Nurcan Kaleli Yatılı Kur’an Kursu’nun temeline ilk harç döküldü.

KAYNAK: DİYANET HABER

Kategoriler
Eğitim Genel Gündem İslamiyet

MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Salgın Dönemi Eğitim Faaliyetleri Tanıtan İnfografikler Hazırladı

COVID-19 Salgını Dönemi Eğitim Faaliyetleri Tanıtan İnfografikler Hazırlandı.

Bu kapsamda; 

  • Uzaktan Eğitim Çalışmaları
  • KTS Tabanlı Güncellemeler
  • Dijital Ortamda Toplantılar ve Buluşmalar
  • Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Yatılı Kaldığı Uluslararası AİHL’lerde Eğitim-Öğretim, Kültür-Sanat ve Spor Etkinlikleri 
  • Akademik Başarıyı Artırma ve Etkili Tercih Stratejileri Buluşmaları
  • Kan Bağışı Kampanyası ve Öğretmenlerin Vefa Çalışmaları
  • Tanıtım Materyalleri 

başlıklarında infografikler hazırlandı.

KAYNAK: MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü